Duecento tra educatori, insegnanti, tecnici, dirigenti ed esperti proveniente dal mondo degli asili nido e scuole dell'infanzia hanno partecipato all'evento svoltosi sabato 6 maggio a Peschiera Borromeo (MI) sul tema "Dalle linee pedagogiche alla rete- costruire il sistema integrato dei servizi educativi 0-6". I partecipanti, insieme alle istituzioni presenti sia pubbliche che private/paritarie, con la partecipazione altresì delle Presidi, erano tutti appartenenti al Distretto comprendente rispettivamente i comuni di Peschiera Borromeo, Mediglia, Pantigliate, Tribiano e Paullo e hanno risposto con interesse all'invito dell'incontro al Teatro De Sica che si poneva l'obiettivo di sensibilizzare sui temi della continuità dei servizi 0-6 anni, proporre un orientamento, per poi concretizzare interventi formativi, pratiche operative da applicare ai servizi del distretto. Il vento di cambiamento è da ricondurre alla creazione dei nuovi Coordinamenti Pedagogici Territoriali (CPT), e Peschiera ha coordinato in quanto capofila l'iter della formazione del rispettivo CPT. Un percorso lungo e complesso che nelle intenzioni porterà  importanti risultati nel campo dei servizi rivolti alla fascia d'età 0-6 anni. 

 «Siamo arrivati a questo incontro - dichiara il vicesindaco di Peschiera Borromeo Stefania Accosa, con delega ai servizi educativi e istruzione - in seguito a un importante tavolo di lavoro plenario svoltosi su più appuntamenti presso il comune di Peschiera Borromeo e il lavoro degli Uffici è stato esemplare, per questo siamo già a un ottimo punto sulla tabella di marcia. Non è facile coordinare così tante voci e realtà ma è emersa la volontà da parte di tutti di agire da squadra e nei gruppi di lavoro è stato interessante vedere anche le diverse generazioni di educatori e insegnanti a confronto. I Comuni sono tenuti a coordinare la programmazione dell’offerta educativa 0-6 anni sul proprio territorio, costruendo una rete integrata e unitaria di servizi e scuole, una rete quanto mai fondamentale per garantire l'omogeneità dell'offerta educativa ricercata. Nel corso di questi incontri  caratterizzati da confronti costruttivi – sottolinea la componente della Giunta Moretti -, sono state individuate tematiche trasversali e priorità di intervento riguardanti i servizi socio educativi, tutte atte a superare la logica di separazione tra le due fasce esistenti in questione ovvero la 0-3 e la 3-6. Infatti è innegabile e tangibile questa attuale separazione, questo passaggio distinto tra le due fasce, sia dal punto di vista dell'impostazione educativa e didattica sia dal punto di vista della formazione tra il personale e che di conseguenza sia necessario intervenire per individuare le migliori modalità di raccordo tra di esse, mirando quindi a una continuità verticale e orizzontale. L'alta partecipazione - conclude - ha dimostrato quanto stiano a cuore le generazioni di domani, quanto sia importante garantire loro un contesto sempre più adeguato alle loro esigenze e quanto possa essere costruttivo ascoltare chi la pedagogia la mette in pratica ogni giorno».

Preziosi e illuminanti gli interventi della prof.ssa Luisa Zecca (professore ordinario di Progettazione e valutazione dei servizi e degli interventi educativi presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca) e della prof.ssa Elisabetta Musi (docente di pedagogia dell'infanzia e del sistema integrato 0-6 alla sede di Piacenza dell'Università Cattolica).